Por desgracia en demasiadas ocasiones la política es una realidad cíclica habitualmente determinada por la cercanía o lejanía de la cita electoral de turno.

Por desgracia este es un hecho que en demasiadas ocasiones pasa desapercibida porque la mayor parte de la sociedad tienen una memoria muy a corto plazo cuando de política se nota, a veces creo que esto es bueno, al menos para la felicidad de quien así vive.

Por desgracia uno de estos momentos cíclicos, habituales de las medias legislaturas es el momento en el que se habla de grandes pactos para temas fundamentales como la educación y la sanidad.

Por desgracia año tras año se  habla de estos posibles pactos sin que nadie advierta de lo absurdo que esto debería ser en un modelo real de izquierda y derecha.

Tomemos como ejemplo la educación y definamos los principios que definen el modelo educativo de la izquierda frente al de la derecha.

La izquierda entiende que la educación es un derecho fundamental y que por tanto debe ser universal y universalizante, es decir, que debe ser de acceso gratuito e igualitario, que la calidad de la educación no debe depender de las posibilidades económicas o cualquier otra condición de las familias.

También cree la izquierda que la educación no sólo debe orientarse a la formación el acceso en condiciones competitivas a una profesión que conceda a los actuales estudiantes un trabajo digno, que le asegure una vida futura a digna y plena, que también sino que además debe servir para la formación integral de la persona, en libertad, desde el conocimiento y el manejo den valores éticos morales universales, (como decía estos días Anguita de los derechos universales), que en definitiva forme ciudadanos con criterio propio pero también respetuosos y solidarios, críticos pero también activos, trabajadores y comprometidos con el avance de una sociedad de hombres y mujeres libres

Sin embargo, la derecha entiende que la educación es un derecho fundamental que se regula por la capacidad de las familias para decidir libremente sobre la calidad de centro y docentes, libertad que no se asegura a partir de la equidad en todos los centros y la universalidad de la educación igualitaria, sino que se consigue  a partir de la capacidad económica de las familias para acceder a los mejores centros que siempre son los mas caros, porque el que algo quiere algo le cuesta, y todo el mundo puede optar entre ser rico y ser pobre, es solo cuestión de esfuerzo y tesón, En esta línea la educación debe orientarse a fomentar y premiar quienes demuestren altos niveles de disciplina sin cuestionamiento de la mismas y que tenga una solidad formación moral como dios manda. Y sobre todo que sepan que deben luchar por su bienestar (que siempre lo da el éxito económico), compitiendo con quien toque con los métodos que toque, porque el fin siempre justifica los medios.

Aunque pequen de simplistas creo que ambas visiones de la orientación de la educación para uno y otras ideologías pueden darse por válidas y una vez vistas así, de que hablamos cuando hablamos de pactos de educación?¿?.

Me van a perdonar pero los complejos del partido mayoritario de la izquierda moderada no deberían solucionarse renunciando  a principios fundamentales de la idea de sociedad que cada uno quiere en favor de un modelo absolutamente contrario al que supuestamente defienden.

Espero que algún día seamos capaces de que la ciudadanía tenga más interés por la política y no permita que estas contradicciones no sólo sean habituales sino que lleguen a ser cíclicas.

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